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我院本科生張婕同學論文被人大復印資料全文轉載
2018年12月30日 黃碧娟  審核人:

2018年7月15日,我院2014級章益卓越班本科生張婕同學以第一作者完成的論文《鄉鎮小學生的數學焦慮與數學成績:數學自我效能感和數學元認知的鏈式中介作用》正式發表于心理學專業核心期刊——《心理發展與教育》(CSSCI刊物)。11月20日,文章被人大復印資料(心理學)第十一期全文轉載,意味著該文在國內產生了相當深刻反響。該論文由張婕同學在司繼偉教授親自指導下于本科三、四年級期間完成,從想法提出红中彩票、資料收集、數據采集與分析、反復修改討論到最后的成文红中彩票,歷時近一年半。

數學焦慮作為一種全球現象,其與數學成績的關系備受心理學和教育學研究者的關注。由于農村相對較差的教學條件红中彩票、學生對數學缺乏興趣和自信,以及不相信自己的數學能力,相較于城市兒童,農村兒童的數學焦慮現狀也更加嚴峻,嚴重影響著學生的數學成績。對于農村學生而言红中彩票,確定兩者的作用機制這一問題可及早調控焦慮情緒,減少其對數學成績的負面影響?;诖私嵌?,該文采用兒童數學焦慮量表、小學生數學自我效能感量表和數學元認知問卷,對508名鄉鎮小學生進行了測量。結果發現數學焦慮不僅可以直接降低學生的數學成績,還可通過降低他們的數學自我效能感或數學元認知來間接降低數學成績红中彩票,而且也可通過降低數學自我效能感進而通過降低數學元認知間接降低數學成績。該發現的獲得對于我國農村薄弱校的數學教育實踐具有相當重要的含義。這意味著為降低數學焦慮對鄉鎮學生數學成績的消極影響,教育工作者需要注重著力培養、提高他們的數學自我效能感,這樣才能幫助學生順利運用元認知調控能力红中彩票,從而更高效地完成數學學習活動。

這也是我院以本科生為主完成的研究成果首次被人大復印資料(心理學)全文轉載。該成果的發表與轉載也意味著我院近年來采取系列措施提升本科生質量已顯現出了顯著成效红中彩票。教師在課堂上不僅要教授本科生基本的理論知識和關注其專業學習红中彩票,更要注重激發學生的研究興趣,為提升學生科研潛力提供有力的專業指導和技術支撐,鼓勵學生深入開展科研創新實踐,學以致用。


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