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李壽欣
2016年03月04日   審核人:



個人簡介

李壽欣红中彩票红中彩票,男,博士,教授,博士\碩士生導師?,F任山東師范大學心理學院院長。主要學術兼職:人類認知與行為發展山東省高校重點實驗室主任红中彩票,中國心理學會普通心理和實驗心理專業委員會委員,山東省心理健康研究會會長红中彩票,山東省心理學會常務理事。主要研究領域:不同認知方式個體的信息加工差異及其腦機制红中彩票、工作記憶的加工機制、前瞻記憶的加工機制,認知方式的理論在教育教學實踐的應用等,先后主持國家自然科學基金項目,教育部人文社科項目和全國教育科學規劃課題等15項,發表學術論文90余篇,出版專著和教材10余部,曾獲得山東師范大學“教書育人”優秀研究生導師等榮譽稱號。

研究方向

  個體認知方式、人類認知與學習红中彩票、工作記憶、人類認知及其腦機制。

講授課程

《心理學》红中彩票、《普通心理學》红中彩票、《實驗心理學》、《關于認知方式的理論與實踐》、《認知神經科學前沿》、《多因素實驗設計》、《心理學研究方法》、《心理測量》、《教育測量與評價》、《教育學心理學》、《教育科研方法》、《教育測評研究》。

目前承擔和已完成的各類科研項目

1. 國家自然科學基金面上項目不同類型注意對視覺工作記憶表征的影響(項目批準號:31871100,資助金額:60.00萬元)。主持。項目起止年月:2019/01-2022/ 12

2. 國家自然科學基金面上項目情緒喚醒影響聯結記憶的制約因素及認知神經機制(項目批準號:31571113,資助金額:64.00萬元)。主要參與者。項目起止年月:2016/01-2019/ 12。

3. 國家自然科學基金面上項目客體相似性與個體認知方式對視覺工作記憶表征的影響(項目批準號:31470973,資助金額:53.00萬元)。主持。項目起止年月:2015/01-2018/ 12。

4. 國家社科基金一般項目慈善捐助的心理誘發機制研究(項目批準號:15SH083,資助金額:20.00萬元)。主要參與者红中彩票。起止時間:2015/01- 2018/12

5. 教育部全國高校教師網絡培訓課程建設項目:《教與學的心理學》。主持。2013年。

6. 教育部人文社會科學規劃項目認知方式和情緒對自傳體記憶概括化的影響及對震后創傷障礙患者的分析(項目批準號:09YJAXLX015红中彩票,資助金額:7萬元)红中彩票。主持。起至時間:2010/01-2012/06。結題證書號:2013JXZ2356。

7. 全國教育科學規劃課題學生閱讀過程個體差異的眼動差異研究(批準號:DBA090292,經費2萬元)。主持。起至時間:2010/01-2012/12。

8. 山東省科協科普資源開發資助項目《青少年心理學知識》科普軟件(經費5萬元)。主持。起至時間:2009/ 11- 2010/12红中彩票。

9. 山東省科技館課題心理學測試,(項目批準號:JSB-0802红中彩票,經費4.5萬元),主持。

10. 2004年承擔山東師范大學校級精品課程普通心理學建設項目(經費0.4萬元),主持。

11. 2004年承擔山東省高等學校實驗教改立項關于實驗心理學實驗教學改革的探討红中彩票,經費1.6萬元红中彩票,主持红中彩票。

12. 2004年承擔山東師范大學校級精品課程普通心理學建設項目红中彩票,經費0.4萬元,主持红中彩票。

13. 2003年承擔山東省教育廳重點課題關于不同認知方式學生的閱讀特點的研究(課題編號:J03Y04), 經費1萬元,主持红中彩票。

14. 2003年承擔山東省教育研究基地項目我國青少年認知方式發展及其相關特征的研究,經費1萬元,課題負責人。

15. 1999年國家教委基礎教育中心課題:中學生個體差異學習策略與英語學習關系红中彩票,經費0.5萬元,承擔子課題。

16. 1998年承擔國家教委九五哲學社會科學規劃項目:我國中小學生認知方式類型及其相關特征的研究(課題編號:98JCXL003,,經費1.2萬元)。主持。

17. 1998年承擔山東省高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革項目:關于在高師開展心理實驗教學的探討,經費3.0萬元红中彩票,課題負責人红中彩票,2000年結題。

18. 1998年全國教育科學九五規劃子課題:大學師生間認知方式的匹配關系對教學評估效果的影響,自籌經費,子課題負責人,已結題。

19. 1997年承擔全國教育科學九五規劃子課題:關于高中生認知方式發展的研究,自籌經費,子課題負責人。

20. 1996年承擔山東省教育科學九五規劃重點課題:中學生學習方法類型及其指導研究,經費0.3萬元,課題負責人。


主要學術成果


2019

1. Zhang, D., Hy?n?, J., Cui, L., Zhu, Z., & Li, S*. (2019). Effects of task instructions and topic signaling on text processing among adult readers with different reading styles: An eye-tracking study. Learning and Instruction,64, 101246.

 2. 李壽欣*, 車曉瑋, 李彥佼, 王麗, 陳愷盛. (2019). 視覺工作記憶負載類型對注意選擇的影響. 心理學報, 51(5): 527-542.

 3. Che, X., Ding, X., Ling, X., Wang, H., Gu, Y., & Li, S*. (2019). Does maintaining bindings in visual working memory require more attention than maintaining features?. Memory, 27(6), 729-738.

2018

4. 辛曉雯,呂曉蕾,李敏,韓含红中彩票,張倩,李壽欣*.情緒的動機強度與工作記憶任務類型的協調性對自我控制的影響.心理科學,2018,41(05):1062-1068.

5. 王凱旋红中彩票,苗沂林,車曉瑋红中彩票,李壽欣*.空間工作記憶負載對中央注視線索返回抑制的影響[J].心理發展與教育红中彩票,2018,34(06):649-655.

2017

6. 華巧云红中彩票,張德香,車現楠,李壽欣*.工作記憶廣度訓練對小學生算術應用題解決的影響.教育研究與實驗,2017(05):84-90.

7. 韓含红中彩票,李壽欣*,王慧萍.抑郁傾向高中生歸因訓練的研究.中國特殊教育,2017(10):49-55

8. 李壽欣*,車現楠.回族大學生民族認同與民族刻板印象:文化適應策略的中介作用.蘇州大學學報(教育科學版),2017,5(03):91-99.

2016

9. 王麗,李壽欣*,張倩.加工焦點性和任務負荷對不同認知方式大學生前瞻記憶的影響红中彩票,心理發展與教育,2016,32(2):79-87

10. Zhang, Q., Li, S.*, Wang, X., & Che, X. The Effects of Direction Similarity in Visual Working Memory: Behavioral and ERP Studies,The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2016, 69 (9):1812-1830.

2015

11. 車曉瑋红中彩票, 張倩, 李壽欣*.干擾材料的熟悉性和認知方式對語篇閱讀的影響. 心理發展與教育, 2015, 31(2): 198-203.

12. Wang X, Liu L, Adams W, LiS, Zhang Q, Li B, Wang M, & Cui R. Cocaine exposure alters dopaminergicmodulation of prefronto-accumbens transmission. Physiology & behavior(SCI),2015, 145: 112-117.

13. 岳鵬飛红中彩票,杜婉婉,張偉红中彩票,宮大志,李壽欣*.客體—空間形象自陳問卷中文修訂版研究,濮陽職業技術學院學報,2015红中彩票,28(1):112-114.

14. 李壽欣*, 藺佳, 孫華.不同認知方式個體在知覺和心理旋轉加工過程中的整體優先效應. 蘇州大學學報: 教育科學版, 2015, 3(2): 76-84.

2014

15. Jia S, Zhang Q, & Li S*.Field dependence–independence modulates the efficiency of filtering outirrelevant information in a visual working memory task. Neuroscience(SCI),2014, 278: 136-143.

16. 李壽欣*红中彩票,張德香红中彩票,張建鵬.組織型插圖對不同認知方式個體說明性文本閱讀的影響,心理學報,2014,46(8):1043?1051.

17. 馬元廣,李壽欣*.高趨近動機的積極情緒降低注意靈活性,心理學探新, 2014, 33( 6):527-522.

2013

18. 張倩红中彩票,李壽欣*,張旭明.高水平乒乓球殘疾運動員社會支持、應對方式與總體幸福感的關系,中國校外教育,2013,3:154.

19. 馬元廣,李壽欣*.論教師的職業精神—基于積極心理學的視角,當代教育科學,2013红中彩票,11:63-64.

20. 馬元廣,李壽欣*.解釋風格在生活事件與心理健康間的中介效應红中彩票,中國健康心理學雜志,2013,21(7):1102-1105.

21. 李壽欣*,陳慧媛,張建鵬.語境位置對不同認知方式個體歧義句歧義消解的影響红中彩票,心理科學,2013,36(5):1073-1077.

22. 馬元廣,李月,李壽欣*.D型人格影響冠心病的心理機制:消極情緒和社會支持的中介效應,中國臨床心理學雜志,2013红中彩票,21(2):224-228.

23. 賈廣珍,李壽欣:不同認知方式個體抑制句法歧義的加工,心理學探新, 2013, 33( 2):163-167.

24. 賈廣珍,李壽欣*.不同認知方式個體抑制歧義詞不適當意義的機制,心理科學, 2013, 36( 2):36 (2): 340-343.

2012

25. 張建鵬,陳慧媛,張德香,李壽欣*.語境類型對不同認知方式個體代詞歧義消解的影響红中彩票,應用心理學红中彩票,2012,18(4):315-322.

26. 岳鵬飛,李壽欣,白學軍*.不同場認知方式個體完成心理旋轉任務時神經效能的差異:來自皮層慢電位的證據,心理學探新,2012红中彩票,32(6):532-535.

27. 李月,李壽欣*.冠心病患者中D型人格與抑郁、焦慮心理結構的區辨效度,中國心理衛生雜志,2012,26(7):505-510.

28. 李壽欣*,李磊.自傳體記憶概括化與抑郁和創傷后情緒障的關系,濟南大學學報,2012,22(3):78-81.

2011

29. Li S, Gong D, Jia S, ZhangW, & Ma Y: Object and spatial visualizers have different object-processingpatterns: behavioral and ERP evidence. Neuroreport, 2011, 22(17): 860-864.

2010

30. 李壽欣*,徐增杰,陳慧媛.不同認知方式個體在語篇閱讀中抑制外部干擾的眼動研究。心理學報红中彩票,2010红中彩票,41(5):1149-1157.

31. 單西嬌红中彩票,李壽欣*:由兩個模型看視覺工作記憶容量機制的研究红中彩票。心理科學進展红中彩票,2010,18(11):1684-1691.

32. 張利增,權朝魯,李壽欣.提示對基于事件的前瞻記憶的影響的實驗研究。心理科學, 2010, 33( 6):1405-1407.

33. 陳慧媛红中彩票,岳鵬飛红中彩票,李壽欣*.決策風格與認知需求和控制源的關系。山東教育學院學報,2010,25(2):53-56.

2009

34. 李壽欣*红中彩票红中彩票,羅良,宮大志,戴桂旭.呈現方式與認知方式對文章標記效應的影響。心理與行為研究,2009红中彩票,7(2):104-108.

2008

35. 李壽欣*红中彩票,董立達,宮大志.注意狀態、認知方式與前瞻記憶的TAP效應。心理學報红中彩票,2008,39(11):1149-1157.

36. 李壽欣*:不同認知方式個體圖形一致性判斷過程中的ERP研究。心理學探新,2008,28(3):47-52.

37. 宮大志,李壽欣*.多種心理學實驗生成工具的比較分析. 實驗室研究與探索,2008,27(10):70-75.

38. 李壽欣*. 關于場依存性認知方式的理論及其理論模型修訂. 西南大學學報, 2008,34(1):19-21.

2007

39. 馬妍妍, 李壽欣*. 個體智力差異的腦電生理學基礎——來自EEG和ERP的證據. 心理科學進展,2007,15(6):872-877.

40. 劉鳳美,李壽欣*. 老子的心理學思想在心理治療三要素中的價值. 山東師范大學學報,2007,2:154-157.

41. 董立達,李壽欣*. 前瞻記憶的影響因素. 黑龍江教育學院學報,2007,26(5):52-55.

42. 姚茹,李壽欣*,董立達,賈廣珍. 老年人返回抑制之特征分析. 寧波大學學報(教育科學版)》,2007,29(2):44-47.

2006

43. 李壽欣*, 周穎萍. 認知方式與材料復雜性對視空間工作記憶的影響. 心理學報, 2006红中彩票, 38(4): 523-531.

44. 劉寧红中彩票, 李壽欣*. 外顯和內隱記憶中不同認知方式個體的記憶偏向. 心理科學, 2006, 29(5): 1111-1115.

45. 李壽欣*, 宋艷春. 不同認知方式中小學生的前瞻記憶的研究. 心理發展與教育, 2006, 22(2): 18-22.

46. 金玉華, 李壽欣*. 沉思——沖動型認知方式的研究與進展. 山東理工大學學報: 社會科學版, 2006红中彩票, 22(1): 80-83.

47. 李壽欣*, 許芳.中國人格量表在師范大學生中的應用及其與認知方式關系的探討. 山東師范大學學報: 人文社會科學版, 2006, 51(5): 140-143.

48. 李壽欣*红中彩票, 楊建偉. 《實驗心理學》重點難點解析. 現代教育, 2006, 5: 60-61.

49. 許芳, 李壽欣, 金玉華. 斯騰伯格思維風格理論的研究進展. 山東教育學院學報, 2006, 21(1): 19-21.

50. 劉曉芹, 李壽欣*, 楊瑞貞. 醫學生心理健康與行為類型的相關性研究. 中國健康心理學雜志, 2006红中彩票, 14(2): 227-229.

51. 李壽欣*, 金玉華. 國外沖動性失調研究概述. 國際中華應用心理學雜志, 2006, 3(3): 226-228.

2005

52. 李壽欣*, 丁兆葉, 張利增. 認知方式與線索特征對前瞻記憶的影響. 心理學報红中彩票, 2005, 37(3): 320-327.

53. 孫麗红中彩票,李壽欣*. 關于認知方式神經生理機制的研究. 山東師大學報(基礎教育教學與研究)红中彩票红中彩票, 2005, (1): 136-137.

54. 李壽欣*,許芳. 《實驗心理學》復習指南. 現代教育, 2005, 8: 22-23.

2004

55. 李壽欣*, 周穎萍. 試論認知方式與學習風格的關系. 山東師范大學學報: 人文社會科學版, 2004, 49(4): 125-129.

56. 丁兆葉,李壽欣*, 李君春. 初中生心理健康, 人際關系與學習成績的相關分析. 當代教育科學红中彩票, 2004 (19): 46-47.

57. 劉寧红中彩票,李壽欣*. 關于學生認知方式與學業成績之間關系的研究. 濟南教育學院學報, 2004红中彩票, 6:63-66.

58. 李壽欣*红中彩票红中彩票,李波. 父母教養方式對學生認知方式發展的影響. 健康心理學雜志, 2004, 12(2): 156-157,144.

(注*表示通訊作者)

2003年以前

59. 李壽欣*,張忠華. 認知方式與教學策略對英文教學效果影響的研究. 心理科學红中彩票, 2003, 26(3): 519-520.

60. 李壽欣*,陳紅敏. 學生認知方式與學科內容對文章閱讀遷移的影響. 心理發展與教育, 2002红中彩票, 18(4):52-55.

61. 李壽欣*红中彩票, 張雯.大學生評估教師教學效果的影響因素的研究. 曲阜師范大學學報: 自然科學版, 2002, 28(2): 102-106.

62. 杜向陽,李壽欣*. 關于聽力殘疾兒童與正常兒童認知方式發展的比較研究. 中國特殊教育, 2002, 1: 33-36.

63. 李壽欣*, 張秀敏. 中西方關于心理健康標準問題的探討及對我們的啟示. 心理學探新, 2001, 21(3): 47-50.

64. 李壽欣*红中彩票,馬廣濤. 在中學開展心理健康教育情況的調查報告. 健康心理學雜志(心身醫學版),2001红中彩票, 1: 20-21.

65. 宋廣文, 李壽欣红中彩票, 王新波. 學生認知方式影響文章閱讀理解的實驗研究. 心理發展與教育, 2001, 17(2): 31-35.

66. 李壽欣*,李濤. 大學生認知方式與人際交往及創造力之間關系的研究. 心理科學, 2000, 23(1):119-121.

67. 宋廣文,李壽欣,伊焱. 生認知方式及其教育應用的研究與進展. 華東師大學報, 2000, 18(4): 50-58.

68. 李壽欣, 孟慶茂. 關于在高師院校心理學教學中開展心理實驗教學的思考. 高等師范教育研究, 2000, 12(1): 33-35.

69. 李壽欣红中彩票, 喬資萍. 當代大學生擇業心態的調查分析及其指導. 濱州教育學院學報, 2000, 6(3): 33-36.

70. 李壽欣,宋廣文. 西方認知方式研究概觀. 國外社會科學, 1999,1:19-24. 人大復印資料《心理學》全文復印.

71. 李壽欣红中彩票,宋廣文. 場依存—獨立性認知方式:理論演進及其應用研究.內蒙古師大學報, 1999, 2: 58-66.

72. 李壽欣红中彩票,宋文翠. 當代心理學關于漢字信息加工的研究. 四川教育學院學報红中彩票, 1999, Z3: 51-52.

73. 李壽欣,莊捷红中彩票,李德亮. 高中生和中師生考試焦慮的測驗研究。濱州教育學院學報,1999, 1: 28-31.

74. 壽欣,唐愛民. 中國傳統智能思想摭論. 齊魯學刊, 1998, 6:107-111.

75. 宋廣文. 大腦兩半球機能不對稱性的研究進展及有關問題的探討. 上海教育科研, 1998, 11:21-24.

76. 孟慶茂. 師生間認知方式的相互作用對教學效果的影響. 心理科學, 1997红中彩票, 20(5):456-457,455.

77. 認知方式理論在教育上的應用. 心理科學, 1995红中彩票, 18(6):366-368.

78. 李壽欣. 認知方式理論建構及其應用研究. 山東師大學報, 1995红中彩票, 40(6):63-65. 人大復印資料《心理學》全文復印.

79. 西方關于認知方式理論在教育上的研究. 教育理論與實踐红中彩票, 1995, 15(4):61-64.

80. 國高師教育實習中所面臨的問題及改進對策. 山東教育科研红中彩票, 1995, Z1: 83-84.

81. 廣文. 關于高中生認知方式的測驗研究. 心理學報, 1994, 26(4):378-384.

82.  對一名抑郁癥患者的日記分析. 心理世界红中彩票, 1994, 1: 32~34.

83. 李壽欣. 中學生智力水平红中彩票、性格類型與人緣關系的相關研究. 心理發展與教育,1991, 7(1):43-45.

84. 大腦兩半球機能差異及其成因. 心理學探新红中彩票,1991,13(1):14-17.

85. 李壽欣. 大腦兩半球機能差異及其成因. 心理學探新红中彩票,1991,13(1):14-17.


學術獲獎

1. 基于心理戒毒實踐的應用心理碩士研究生實踐能力培養模式研究红中彩票,2018年獲得山東省師范大學第三屆研究生教育教學成果二等獎红中彩票。首位人員。

2. 《心理學實驗指導叢書》红中彩票,獲得2014年山東師范大學教學成果一等獎。首位人員。

3. 不同認知方式個體在語篇閱讀中抑制外部干擾的眼動研究红中彩票, 2012年獲得山東省第26次社會科學優秀成果二等獎。首位人員。

4. 注意狀態红中彩票、認知方式與前瞻記憶的TAP效應,2010年獲得山東省第24次社會科學優秀成果二等獎。首位人員。

5. 認知方式與線索特征對前瞻記憶的影響,2006年獲得山東省高校人文社會科學優秀成果一等獎。首位人員。

6. 關于在高師開展心理學實驗教學的探討,2001年獲山東省省級教學成果二等獎。首位人員。

聯系方式

聯系電話:0531-86180178

E-mail:shouxinli@sdnu.edu.cn

通訊地址:山東省濟南市文化東路88號(250014







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