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杜秀芳
2016年03月04日   審核人:


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個人簡介    

      杜秀芳,女,教授,碩士生導師。山東師范大學發展與教育心理學專業博士研究生學位红中彩票。主要研究領域科學探究、行為決策,先后主持國家社會科學基金教育學一般課題“中小學生科學素養教育的理論與實踐研究(BHA100048)”等課題7項,發表學術論文50余篇,出版專著(編)《從理論走向實證——中學生科學素養研究》等5部。

研究方向

研究方向主要有科學探究、消費決策、建議采納红中彩票、判斷預測以及道德決策等。

講授課程
組織行為學(本科生)
人力資源管理與開發(研究生)
決策專題(研究生)
應用心理學專題(研究生)

在研項目

1.情緒對決策中建議折扣效應的影響機制——來自行為和腦電的證據红中彩票,2015山東省自然科學基金項目,課題編號:ZR2015CM026。
2.應用心理學專業碩士研究生學位課《應用心理學專題》課程內容和實踐模式研究,2014年山東省研究生教育創新計劃項目红中彩票。

學術成果
發表論文(2005年以來):
1.王修欣,杜秀芳. 心理距離對判斷預測中的趨勢阻尼的影響. 心理科學,2016,38(1): 2-10.
2.卜楠红中彩票,杜秀芳. 社會認知復雜性對個體建議采納的影響:人際信任的中介效應. 應用心理學,2016. 已錄用
3.王玉坤,杜秀蓮,杜秀芳. 決策角色和成就動機對大學生創業決策的影響. 中國特殊教育,2015, 10: 76-80.
4.張艷梅,杜秀芳,王修欣. 焦慮、建議者善意程度對個體建議采納的影響. 心理科學红中彩票,2015,(5):1155-1161。
5.肖鎮,杜秀芳红中彩票,王修欣. 彩民購彩行為與其風險態度和購彩認知偏差的關系. 中國心理衛生雜志,2015,(7): 543-548.
6.Du X. F. Li J. & Du X. L. Testing Risk-Taking Behavior in Chinese Undergraduate. Plos One, 2014 , 5, 16.
7.閆婷婷,杜秀芳,李假. 情緒和認知方式對建議采納的影響. 心理與行為研究红中彩票,2014, 12(5):  601-608.
8.王穎霞,杜秀芳. 成就動機、概率對內外框架效應的影響. 山東師范大學學報(自然科學版), 2014, 29(3): 68-73
9.張效芳,杜秀芳. 父母教養行為對初中生學校適應的影響: 心理資本的中介作用. 中國特殊教育, 2014, (1): 67-72.
10.劉喆,杜秀芳. 社會價值取向和任務特征對大學生合作行為的影響. 青少年研究,2013(4): 24-29.
11.周路路,杜秀芳,閆婷婷. 山東省居民風險態度及對消費決策的影響. 吉林工商學院學報,2013(1): 77-82.
12.張艷梅,杜秀芳红中彩票,李假,郭玲霄. 居民風險態度對消費決策及其信息加工過程的影響. 吉林工商學院學報,2013(5): 46-52.
13.杜秀芳, 王欣. 不同風險態度大學生職業決策的線索偏好及信息搜索特點. 應用心理學, 2013, 04: 371-376
14.Harris A. J. L. & Corner A. & Xu J.M. & Du X. F. Lost in Translation? Interpretations of the Probability Phrases Used by the Intergovernmental Panel on Climate Change in China and the UK. Climatic Change, 2013, 121(2): 415-425
15.杜秀芳. 判斷預測的心理偏差及產生原因. 心理科學, 2013, (4): 998-1003.
16.高祥,杜秀芳. 認知風格和時間壓力對職業決策信息加工過程的影響. 山東師范大學學報(自然科學版), 2013, 28(1): 71-75.
17.杜秀芳,李假. 初中學生綜合科學過程技能的水平、特點及影響因素. 教育科學,2013,3: 65-70.
18.許愛紅,杜秀芳. 山東省中小學生自主學習狀況及其與學業成績的關系研究. 當代教育科學,2012(24): 46-49.
19.杜秀芳红中彩票,高艷. 中小學生科學探究策略的發展特點. 教育學報, 2012, (3): 97-105.
20.杜秀芳,郭玲霄. 中學生對科學的態度影響因素研究. 中國特殊教育, 2012, (12): 86-91.
21.王新,劉丹丹,杜秀芳. 決策中的偏好反轉研究的演變. 聊城大學學報, 2012, (6): 92-98.
22.杜秀芳,王欣红中彩票,林海. 自考生自主學習的特點及影響因素. 教育學術月刊,2011(12): 77-79,85.
23.杜秀芳,劉丹丹,陳英敏. 多遠視角下的中小學生科學素養內涵解析. 當代教育科學,2011(8):49-52.
24.Du X. F. & Zhao S. Q. The Influence of Self-related Task and Frame on Risky Decision Making. International Congress of Applied Psychology 2010,Melborne.
25.杜秀芳,高艷. 中小學生對科學的態度特點研究,課程教材教法,2010,9,87-91,90
26.杜秀芳,王穎霞,趙樹強. 框架效應研究30年,濟南大學學報,2010, (5): 71-74.
27.  杜秀芳,張科. 模糊決策研究進展綜述. 山東理工大學學報(社會科學版),2010(5): 102-108.
28.杜秀芳. 國外評價學生科學探究能力的兩種不同視角.教育科學研究,2009,4:73-75
29.杜秀芳. 小學高年級學生科學認識論信念的結構與特點.中國特殊教育,2009,1:52-57.
30.杜秀芳,任淑紅. 學生的認識論信念——教育心理學研究的新領域.教育研究與實驗,2009,2:63-66.
31.杜秀芳,房玉佩,唐程燕. 杜郎口中學學生自我概念特點研究. 當代教育科學红中彩票,2008,6:39-41.
32.杜秀芳,任淑紅. 傳播領域中的第三人效應及影響因素. 山東師范大學學報红中彩票,2008,1:92-95.
33.杜秀芳红中彩票,張承芬. 科學探究的認知機制研究述評. 心理科學. 2007, 30(2): 391-393.
34.杜秀芳,張承芬. 科學探究學習——心理學的研究視角. 教育導刊2007.6:11-14.
35.杜秀芳红中彩票红中彩票,任淑紅. 成人學習的特點分析. 中國成人教育,2007.8: 121-122.
36.杜秀芳红中彩票,侯春悅. 杜郎口中學學生自主學習狀況研究. 當代教育科學,2007.15: 32-33.
37.杜秀芳. 國外外群體同質性效應研究述評. 心理科學. 2006, (2): 380-382.
38.杜秀芳. 道德學習的心理機制研究. 江西教育科研,2006,12: 23-26
39.杜秀芳. 影響學生學習策略使用的因素及相應的教學建議. 當代教育科學2005.23: 41-43.
主編教材與著作(2005年以來)
1.專著:從理論走向實證——中學生科學素養研究,山東人民出版社,2016
2.主編:教師職業生涯規劃與發展,華東師范大學出版社,2015.4
3.主編:工業與社會心理學實驗指導红中彩票,山東教育出版社,2010.9
4.專著:科學探究心理學,山東友誼出版社,2007.8 
4.合著:道德學習與道德教育,山東教育出版社,2006.7

榮譽獲獎
獲獎情況(2005年以來):
1.山東師范大學教學優秀獎,2015.3
2.山東師范大學教學成果一等獎,2014,1.第一位
3.山東師范大學教學成果一等獎,2014,1.第四位
4.山東省高校優秀教育科研成果獎一等獎,2013.12.第一位
5.山東師范大學研究生教學優秀獎,2010.6
6.山東師范大學教學優秀獎红中彩票,2009.6
7.山東省高校優秀科研成果獎二等獎红中彩票,2007.10.第一位 
8.山東師范大學優秀本科生導師红中彩票,2005.12
9.山東師范大學教學成果二等獎,2005.1.第五位

聯系方式
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