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國務院學位委員會 教育部關于加強學位與研究生教育質量保證和監督…
2015年12月21日   審核人:
國務院學位委員會 教育部關于加強學位與研究生教育質量保證和監督體系建設的意見 

學位[2014]3號

 

各省、自治區红中彩票、直轄市學位委員會、教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,中國科學院大學,中國社會科學院研究生院,中共中央黨校學位評定委員會,中國人民解放軍學位委員會,各學位授予單位:

為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》红中彩票,實施《教育部國家發展改革委財政部關于深化研究生教育改革的意見》(教研〔2013〕1號)红中彩票,走內涵式發展道路,提高研究生教育質量,現就加強學位與研究生教育質量保證和監督體系建設提出如下意見。

一、加強質量保證和監督體系建設的意義

加強質量保證和監督體系建設,在學位與研究生教育事業發展中具有重要作用红中彩票。面對高層次人才培養的新形勢,提高質量是研究生教育改革和發展最核心最緊迫的任務,亟需進一步完善與研究生教育強國建設相適應红中彩票、符合國情和遵循研究生教育規律的質量保證和監督體系。

二、總體思路

1.指導思想。全面貫徹落實研究生教育改革精神红中彩票,轉變政府職能红中彩票,推進管辦評分離红中彩票,樹立科學的質量觀,以研究生和導師為核心,以學位授予單位為重心,從研究生教育基本活動入手,明確各質量主體職責,保證研究生教育基本質量,創新機制红中彩票,激發學位授予單位追求卓越的積極性和創造性红中彩票,不斷提高人才培養水平。

2.建設目標。構建以學位授予單位質量保證為基礎红中彩票,教育行政部門監管為引導红中彩票,學術組織红中彩票红中彩票、行業部門和社會機構積極參與的內部質量保證和外部質量監督體系。內部質量保證體系要明確學位授予單位第一主體的職責,增強質量自律,培育質量文化红中彩票。外部質量監督體系要加強教育行政部門的政策支撐與宏觀監管,以質量為主導統籌資源配置红中彩票,發揮學術組織、行業部門和社會機構的質量監督作用。

3.基本原則。①標準先行。根據經濟社會發展多樣化需求,制訂不同類型、層次和學科類別研究生培養和學位授予標準。②分類監管。根據不同主體和對象,采取相應的質量監管方式红中彩票,加強分類指導和管理。③統籌協調。充分調動各主體的創造性,形成上下配合红中彩票、內外協調红中彩票、積極有效的質量保證和監督機制。④支撐發展红中彩票。質量保證和監督體系建設要有利于促進學位與研究生教育事業科學發展红中彩票,有利于全面提升研究生教育質量。

三、強化學位授予單位的質量保證

1.學位授予單位是研究生教育質量保證的主體,要按照《學位授予單位研究生教育質量保證體系建設基本規范》(見附件),健全內部質量保證體系,確立與本單位辦學定位相一致的人才培養和學位授予質量標準,建立以培養質量為主導的研究生教育資源配置機制。

2.學位授予單位要充分發揮學位評定委員會、學術委員會等學術組織在質量保證方面的作用,審定研究生培養方案和學位授予標準,指導課程體系建設,開展質量評價等工作红中彩票。不斷完善導師管理評價機制,把師德師風和研究生培養質量作為導師評價的重點,加強導師對研究生思想、學習和科研實踐的教育與指導。

3.學位授予單位要統籌各類研究生教育經費,建立健全研究生獎助體系,激勵優秀人才脫穎而出。加強研究生培養過程管理,暢通分流渠道红中彩票,加大對不合格學生的淘汰力度,激發研究生學習的積極性和主動性。把學術道德教育和學術規范訓練貫穿到研究生培養全過程,建立學風監管與懲戒機制红中彩票,嚴懲學術不端行