وزير التعليم يلتقي بألف مدير مدرسة وقيادات تعليمية لمناقشة استعدادات العام الدراسي الجديد

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يوم الثلاثاء 25 أغسطس 2026، اجتماعًا موسعًا داخل جامعة قنا، بمشاركة حوالي 1000 مدير مدرسة وقيادة تعليمية من محافظات قنا وسوهاج والأقصر وأسوان والوادي الجديد والبحر الأحمر. هدف الاجتماع إلى متابعة استعدادات المدارس للعام الدراسي الجديد 2026/2027، ومناقشة إجراءات تحقيق الانضباط ورفع مستوى التحصيل الدراسي وجودة العملية التعليمية.

أهمية دور مدير المدرسة في العملية التعليمية

أكد وزير التربية والتعليم أن مدير المدرسة يعد العنصر الأهم في العملية التعليمية، مشددًا على ضرورة الالتزام الكامل برسالة التعليم. وأشار إلى أن التعليم يلعب دورًا أساسيًا في بناء أجيال المستقبل.

لا مبررات لوجود طلاب ضعاف في القراءة والكتابة

وشدد عبد اللطيف على أن مهارات القراءة والكتابة تحتل أولوية قصوى في الوزارة، مؤكدًا عدم وجود مبرر لوجود طلاب لا يجيدون هذه المهارات في أي مدرسة. وأوضح أن معالجة هذه المشكلة هي مسؤولية مشتركة لجميع الأطراف المعنية.

كما ذكر أن الوزارة تمكنت من تقليل نسبة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية من نحو 45% إلى 13%، والهدف هو الوصول بها إلى صفر.

ودعا إلى تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم وتوفير برامج علاجية مناسبة لهم، مع متابعة مستمرة لتقدمهم.

التحصيل الدراسي والانضباط داخل المدرسة

سلط الوزير الضوء على أهمية أثر المعلم في حياة الطلاب، مؤكدًا أن مهمة المعلم لا تقتصر على نقل المعرفة، بل تشمل إعداد أجيال المستقبل. كما شدد على ضرورة تحقيق الانضباط داخل المدرسة كعنصر أساسي لاستقرار العملية التعليمية.

ووجه الوزير بالتعامل السريع مع أي قضايا تتعلق بتلف الممتلكات المدرسية، مع تحميل الطلاب وأولياء أمورهم مسؤولية الإصلاح، مما يعزز قيم الانضباط والمسؤولية.

نسبة حضور الطلاب واستمرار الجهود التعليمية

أوضح عبد اللطيف أن نسبة حضور الطلاب خلال العام الدراسي الماضي بلغت 95% في عدد من المحافظات، مؤكدًا أهمية استمرار جهود الوزارة لتحقيق انتظام كامل في الدراسة.

كما شدد على ضرورة أن تعكس درجات الطلاب مستوياتهم وأدائهم الحقيقي، وأن لا يحصلوا على درجات دون الالتزام بالحضور والمشاركة.

ووجه بوضع حصة التربية الدينية ضمن أول أربع حصص في اليوم الدراسي، مشيرًا إلى أهمية هذه المادة في بناء شخصية الطالب.

ضوابط امتحانات جميع المراحل الدراسية

أكد وزير التعليم أن امتحانات جميع المراحل الدراسية تستند إلى الكتب المدرسية والتقييمات الرسمية فقط، مشددًا على أهمية الالتزام بالكتب الدراسية عند إعداد الامتحانات.

كما وجه بتوفير مجموعات تقوية بعد انتهاء اليوم الدراسي بواسطة معلمي المدرسة، بهدف تعزيز دور المدرسة في دعم الطلاب الذين يحتاجون إلى تحسين مستواهم الدراسي.

اعتماد مناهج البكالوريا المصرية

فيما يتعلق بنظام البكالوريا المصرية، أكد عبد اللطيف على أن المناهج مراجعة ومعتمدة من مؤسسة البكالوريا الدولية. وتهدف الوزارة إلى تقديم نظام تعليمي متطور وفق المعايير التعليمية الدولية.

وأشار إلى بدء برنامج قومي لتدريب المعلمين على مناهج البكالوريا، استعدادًا لتطبيق النظام الجديد بكفاءة.

وأوضح أن الطالب في الصفين الثاني والثالث بنظام البكالوريا يجب أن ينجز 60% من التقييمات حتى يتمكن من دخول امتحان الفرصة الأولى، مما يعزز المشاركة المستمرة في العملية التعليمية.

أهداف الوزارة في إعداد الخريجين

أوضح الوزير أن الوزارة تهدف إلى تخريج طلاب يمتلكون معرفة ومهارات تتماشى مع متطلبات العصر، وليس مجرد طلاب يعتمدون على حفظ المعلومات. كما يسعى النظام لضمان أن يكون الخريج فخورًا بتاريخه وهويته الوطنية.

وأشار إلى أهمية امتلاك الطلاب لمهارات البرمجة والذكاء الاصطناعي، وتمكينهم من أدوات الثقافة المالية.

الاستعدادات للعام الدراسي الجديد

وجه الوزير بمواصلة المتابعة الميدانية والصيانة الدورية للمدارس، وتعزيز التنسيق بين المديريات التعليمية لتأكيد جاهزية المنشآت والمدارس. وشدد على أهمية إنهاء جميع الترتيبات التنظيمية والفنية لضمان بيئة مدرسية مستقرة لبدء الدراسة بشكل انتظام.

في ختام الاجتماع، استمع الوزير لمقترحات مديري المدارس حول الانضباط وتطوير العملية التعليمية، مؤكدًا أهمية مشاركة القيادات والمعلمين في اتخاذ قرارات تتناسب مع احتياجات الميدان التعليمي.

اختتم عبد اللطيف بالتأكيد على ضرورة بناء مدرسة منضبطة، حيث يتلقى الطلاب تعليماً جاداً ويحصلون على الدعم والتقييم اللازم، مما يسهم في إعداد جيل قادر على مواجهة تحديات المستقبل والمشاركة في تعزيز وطنه.