تعليم كفر الشيخ تكشف عن خطط علاجية مميزة لدعم الطلاب ضعاف المستوى للعام الدراسي الجديد 2026-2027

منذ 2 ساعات
تعليم كفر الشيخ تكشف عن خطط علاجية مميزة لدعم الطلاب ضعاف المستوى للعام الدراسي الجديد 2026-2027

عقد محمد فاروق مبارك، وكيل مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ، اجتماعًا موسعًا مع مديري التعليم الابتدائي في الإدارات التعليمية، استعدادًا لاستقبال العام الدراسي الجديد 2026/2027، بناءً على توجيهات الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ.

اجتماع للتأكيد على جاهزية المدارس

في بداية الاجتماع، رحب وكيل المديرية بالحضور، مؤكدًا أهمية المتابعة الميدانية للمدارس ورصد مدى جاهزيتها لاستقبال الطلاب، لضمان أن تكون البيئة التعليمية آمنة ومستقرة.

مراقبة الكتب المدرسية

ناقش الحضور موقف الكتب المدرسية، حيث تم التأكيد على ضرورة إعداد بيان دقيق يوضح وضعية التوريد بكل مدرسة. جاء ذلك لضمان وصول وتوزيع الكتب الدراسية منذ بداية العام الدراسي.

توزيع الأنصبة المدرسية

شدد وكيل المديرية أيضًا على أهمية توزيع أنصبة المعلمين بشكل عادل وفقًا للضوابط المعمول بها، لضمان انضباط النظام التعليمي منذ اليوم الأول للدراسة.

نظام الفترات الدراسية الصباحية

تمت مناقشة العمل بالفترة الصباحية في المدارس، حيث أكد وكيل المديرية أن بعض الإدارات التعليمية حققت نسبة 100% في العمل بهذه الفترة، مما يعكس نجاح تطبيق النظام الجديد.

تفعيل خطوط السير والتقييم الشامل

أكد محمد فاروق مبارك ضرورة تفعيل خطوط السير ومتابعتها بشكل دقيق، بالإضافة إلى تفعيل ملف التقييم الشامل ومتابعة مؤشرات الأداء المستمرة، مما يسهم في رفع مستوى جودة التعليم.

خطط معالجة الطلاب ضعاف المستوى

سلطت سهير عبد الرحمن وقاد، وكيل المديرية، الضوء على ضرورة الاهتمام بالطلاب ضعاف المستوى من خلال وضع خطط علاجية مستهدفة لتحسين مستواهم الدراسي. وأكدت على أهمية متابعة هؤلاء الطلاب بشكل مستمر لضمان تقدمهم.

تكريم مدير التعليم الابتدائي

أختتم الاجتماع بتكريم عصام غانم، مدير إدارة التعليم الابتدائي بإدارة برج البرلس، تقديرًا لجهوده خلال فترة خدمته. وأشاد الحضور بأهمية تكريم العطاء في مسيرة العمل التعليمي.

استعدادات مبكرة للعام الدراسي 2026/2027

يجسد هذا الاجتماع التزام مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ بالاستعداد المبكر للعام الدراسي الجديد 2026/2027، من خلال التخطيط الدقيق والمتابعة وحل المشكلات، مما يسهم في تحقيق بيئة تعليمية مثالية للطلاب.