تعليم القاهرة تعقد اجتماعًا موسعًا لتحسين كفاءة الأداء المدرسي وتعزيز العملية التعليمية

عقدت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اجتماعًا موسعًا اليوم الأربعاء في مكتبها بديوان عام المديرية. شارك في الاجتماع موجهي العموم، ويأتي ذلك في إطار توجيهات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتعزيز الانضباط وزيادة كفاءة الأداء في المدارس.

تحسين الأداء التعليمي وزيادة الكفاءة

يهدف هذا الاجتماع إلى متابعة انتظام العملية التعليمية، والتأكيد على تطبيق المعايير المنظمة للعمل الفني والإداري في المدارس. وذلك لضمان تحقيق أعلى مستويات الجودة والانضباط خلال هذه المرحلة الحرجة.

أكدت أبو كيلة أن الفترة الحالية تتطلب أقصى درجات الدقة في الأداء، وخصوصًا في مجالات التقييم والامتحانات. وشددت على أن الورقة الامتحانية تعكس بشكل حقيقي جودة العملية التعليمية، لذا ينبغي أن تعكس المواد الدراسية التي تم تدريسها بالفعل في الفصول.

معايير الورقة الامتحانية وجودتها

أثناء الاجتماع، تم التأكيد على أهمية الالتزام بالمواصفات الفنية للورقة الامتحانية، والتي تتضمن ما يلي:

• وضوح صياغة الأسئلة وخلوها من الغموض.
• التدرج من السهل إلى الصعب وفق نواتج التعلم المستهدفة.
• مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
• الالتزام بالوزن النسبي لكل جزء من المنهج.
• قياس مهارات الفهم والتحليل بدلاً من الحفظ المجرد.

وأشارت إلى أن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب يبدأ بإعداد امتحان منظم ومتوازن يُعبر عن الجهد المبذول داخل الفصول الدراسية.

إطلاق قافلة تعليمية لطلاب الشهادة الإعدادية

كما تم الإعلان خلال الاجتماع عن إطلاق قافلة تعليمية لطلاب الصف الثالث الإعدادي، تتضمن مراجعات شاملة تشمل:

• شرح مبسط للنقاط الأساسية.
• التدريب على النماذج الاسترشادية.
• التعرف على أنماط الأسئلة المختلفة.
• دعم نفسي وأكاديمي للطلاب قبل الامتحانات.

تهدف هذه القافلة إلى تعزيز استعداد الطلاب وتقليل رهبة الامتحانات من خلال تدريب عملي منظم.

خطة مراجعات منظمة لطلاب الثانوية العامة 2026

تناول الاجتماع أيضًا الاستعدادات لطلاب الثانوية العامة، حيث تم التأكيد على أهمية تنفيذ مراجعات منظمة وفق خطة زمنية محددة تركز على:

• المفاهيم الجوهرية في كل مادة دراسية.
• تعزيز الفهم العميق للمحتوى.
• التدريب على أسئلة تقيس مهارات التفكير العليا.

وجهت أيضا بسرعة الانتهاء من إعداد جداول مراجعات دقيقة لكل مادة وإعلانها في وقت مناسب لتحقيق أقصى استفادة للطلاب وأولياء الأمور.

وأشارت الدكتورة همت أبو كيلة إلى أن دور الموجه هو حجر الزاوية في دعم المعلم والطالب معًا، موضحة أن دوره يتجاوز المتابعة إلى أن يصبح شريكًا فعالًا في تطوير الأداء الأكاديمي وتقديم الدعم الفني للمعلمين، وبناء بيئة تعليمية مستقرة ومحفزة.

أضافت أن نجاح المنظومة التعليمية يُقاس بمدى جاهزية الطالب وثقته بنفسه، وهو ما يتطلب تآزر الأدوار بين الإدارة المدرسية والمعلم والموجه.

في ختام الاجتماع، أكدت مدير تعليم القاهرة على ضرورة المتابعة المستمرة لتنفيذ التكليفات، ورفع تقارير دورية توضح نسب الإنجاز لضمان تطبيق التعليمات داخل المدارس وتحقيق الأهداف المرجوة.