مواعيد فتح التسجيل وشروط التحويل بين الكليات في تقليل الاغتراب 2026
تقترب لحظة إعلان نتائج المرحلة الأولى من تنسيق 2026، مما يدفع العديد من طلاب الثانوية العامة الذين سجلوا في هذه المرحلة للبحث عن تفاصيل فتح باب التحويل بين الكليات ضمن مرحلة تقليل الاغتراب.
موعد بدء التسجيل في مرحلة تقليل الاغتراب 2026
أوضحت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أنه سيتم فتح باب تسجيل الرغبات للتحويل بين الكليات والمعاهد في مرحلة تقليل الاغتراب 2026 بعد إعلان نتائج المرحلة الثانية من التنسيق.
تقليل الاغتراب 2026 لطلاب المرحلتين الأولى والثانية
بيّنت الوزارة أن التسجيل في مرحلة تقليل الاغتراب 2026 متاح لجميع طلاب الثانوية العامة المسجلين في المرحلتين الأولى والثانية، مما يتيح لهم فرصة التحويل بين الكليات والمعاهد.
رابط تقليل الاغتراب 2026
تابعت وزارة التعليم العالي بالإشارة إلى أنه يمكن تسجيل رغبات التحويل بين الكليات والمعاهد المتاحة لطلاب الثانوية العامة عبر موقع التنسيق الإلكتروني، فور فتح باب التقديم.
خطوات التسجيل في تقليل الاغتراب 2026
للتسجيل في تقليل الاغتراب، يجب اتباع الخطوات التالية:
- الدخول إلى موقع التنسيق الإلكتروني.
- اختيار خدمات تنسيق الثانوية العامة.
- النقر على خدمة تقليل الاغتراب.
- تحديد نوع الشهادة الحاصل عليها.
- إدخال رقم الجلوس والرقم السري.
- اختيار قائمة جديدة.
- الضغط على خيار تقليل الاغتراب.
- إدخال التخصص والكلية أو المعهد المرغوب التحويل إليه.
- إدخال الرقم القومي، الرقم السري، ورقم التأكيد.
- الضغط على تسجيل وطباعة ورقة التحويل.
شروط قبول طلب تقليل الاغتراب 2026
- يجب أن يكون التحويل مطابقًا للحد الأدنى للقطاع.
- لعملية التحويل غير المطابقة، ينبغي استيفاء الحد الأدنى للكلية المراد التحويل إليها.
- الالتزام بقواعد التوزيع الجغرافي عند التحويل.
- التسجيل للتحويل يجب أن يتم فقط عبر موقع التنسيق الإلكتروني.
- يسمح بالتحويل لمرة واحدة فقط خلال مرحلة تقليل الاغتراب.
- يجب استيفاء الشروط الإضافية للكلية المطلوبة.
- يجب تحديد الأفضلية بين الطلاب بناءً على مجموع درجاتهم في شهادة الثانوية العامة.
- يمكن للطلاب الذين تم ترشيحهم بأحد المعاهد التقدم للتحويل إلى معهد آخر، سواء كان نفس التخصص أو تخصص غير مطابق.
- يجب استيفاء الطالب للحد الأدنى المعلن للمعهد المراد التحويل إليه، وفق النسبة المحددة والطاقة الاستيعابية.
