التعليم تُطلق برنامجاً جديداً لتعزيز مهارات اللغة العربية والحساب في عشر محافظات

أعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن بدء المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة «يونيسف» في مصر ومؤسسة ساويرس للتنمية. كما تم إطلاق المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب، في إطار جهود الوزارة لتعزيز المهارات الأساسية لدى الأطفال وتحسين نتائج التعليم.

المرحلة الرابعة من برنامج تنمية مهارات اللغة العربية

تستهدف المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية محافظات سوهاج، أسيوط، والفيوم. يأتي ذلك بناءً على الدروس المستفادة والنتائج التي تحققت خلال المراحل السابقة، بهدف توسيع نطاق التدخلات التعليمية وتحقيق التواصل مع عدد أكبر من الأطفال الذين يحتاجون إلى دعم في مهارات القراءة الأساسية.

يشمل البرنامج إضافة 2500 مدرسة جديدة، ويستهدف الوصول إلى ما بين 500 ألف ومليون طفل وطفلة، فضلاً عن تدريب نحو 10 آلاف معلم لغة عربية ومتخصص في التعليم على استخدام أدلة تعليمية تتماشى مع المنهج الدراسي القومي، وذلك لتحسين جودة التعلم داخل الفصول الدراسية وخارجها.

إطلاق المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب

كما أعلن الوزير بدء المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب في 10 محافظات، هي:

• الفيوم
• أسوان
• أسيوط
• شمال سيناء
• الإسكندرية
• الجيزة
• القاهرة
• دمياط
• سوهاج
• الإسماعيلية

يهدف البرنامج إلى دعم الأطفال في اكتساب المهارات الحسابية الأساسية، وتعزيز قدرتهم على التفكير المنطقي والتعامل مع الأرقام وحل المشكلات.

وزير التعليم: التعلم التأسيسي لبناء الأمة

أكد محمد عبد اللطيف أن مجرد الالتحاق بالمدرسة لا يضمن تحقيق التعلم، مشيراً إلى أن مسؤولية المنظومة التعليمية لا تكتمل إلا عندما يكتسب الطفل فعليًا المعرفة. وأوضح أن الوزارة عملت على تحسين جوانب متعددة مثل معدلات الحضور والتعامل مع نقص المعلمين.

وأضاف الوزير أن هذه الخطوات تمثل الأساس لتطوير التعليم، مشددًا على أهمية السؤال: ماذا يتعلم الطفل فعليًا؟ وأكد على قيمة القراءة والحساب كركائز أساسية للتعلم، موضحًا أن القراءة تفتح أمام الأطفال آفاق المعرفة بينما تعزز مهارات الحساب قدرتهم على حل المشكلات.

التقييم كأداة لتحسين التعليم

أوضح الوزير أن التقييم يلعب دورًا محوريًا في تحسين العملية التعليمية، إذ يساعد في تحديد مكان وجود الطفل وما يحتاج إليه. تحويل النتائج إلى إجراءات عملية يسهم في تحسين نواتج التعلم.

كما أكد على أهمية دور المعلمين في نجاح الإصلاح التعليمي، حيث إن الإصلاح يمكن تصميمه على المستوى الوطني لكنه يتحقق داخل الفصول الدراسية.

شراكة قوية مع اليونيسف

عبّر محمد عبد اللطيف عن تقديره لمنظمة اليونيسف، مؤكدًا أن الشراكة معها تعكس ما يجب أن تحققه الشراكات الدولية. مستقبل الدول يعتمد على التعليم، حيث يجب أن يكون الطفل قادرًا على قراءة وفهم المواد الدراسية، مما يعزز قدرته على التعلم.

مصر تقود إصلاح التعليم بدعم شركاء التنمية

أكدت ناتاليا ويندر روسي، ممثلة منظمة اليونيسف، أن مصر تحقق طموحاتها في التعليم بدعم من شركاء التنمية، موضحة أن تجربة الوزارة تظهر النتائج الأفضل عندما تتعزز المنظومة التعليمية. كما أعربت عن اعتزاز اليونيسف بالشراكة مع الوزارة لدعم جهود مصر في تحقيق تحسينات حقيقية.

مؤسسة ساويرس تدعم التعلم

أكدت ليلى حسني، المديرة التنفيذية لمؤسسة ساويرس للتنمية، على حق كل طفل في بناء مستقبل قائم على المعرفة. المؤسسة تواصل استثمارها في منهجيات فعالة من خلال تمكين المعلمين وتحسين مخرجات التعلم.

شهادات من الأمم المتحدة وGIZ

قدمت كريستينا ألبرتين من الأمم المتحدة شهادة على نجاح البرنامج الذي تنفذه الوزارة ويعتمد على شراكة فعالة. كما أشار كريستيان جرون، رئيس الوكالة الألمانية للتعاون الدولي، إلى أهمية استراتيجيات التعليم طويلة الأمد في تعزيز رأس المال البشري في مصر.

تكريم المعلمين المتميزين

تضمنت الفعالية تكريم عدد من المعلمين المميزين تقديرًا لجهودهم في تنفيذ البرنامج، وشهدت استعراض الشراكة بين وزارة التربية والتعليم ومنظمة اليونيسف ومؤسسة ساويرس.

يأتي إطلاق المرحلة الرابعة من برنامج تنمية مهارات اللغة العربية بالتزامن مع المرحلة الأولى من برنامج تنمية مهارات الحساب، ويعكس الالتزام القوي من وزارة التربية والتعليم نحو تعزيز التعلم التأسيسي لدى الأطفال.