مدير تعليم الجيزة يقوم بجولة تفقدية في مدارس الحوامدية وأبو النمرس ويصدر توجيهات بإجراءات صارمة

أجرى سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم ومدير مديرية التعليم بالجيزة، جولة ميدانية مفاجئة اليوم الأحد في إدارتي الحوامدية وأبو النمرس التعليمية. جاءت هذه الزيارة لمتابعة انتظام العملية التعليمية وقياس مستوى الانضباط داخل المدارس.

أهداف الجولة الميدانية

تأتي هذه الجولة تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الذي أكد على أهمية تكثيف المتابعة الميدانية لضمان استقرار المنظومة التعليمية وتحقيق انضباط كامل داخل المدارس.

زيارة إدارة الحوامدية التعليمية

بدأ وكيل أول الوزارة جولته بزيارة مجموعة من مدارس إدارة الحوامدية التعليمية، حيث شملت الزيارات:

• مدرسة الشهيد محمد راشد سعد راشد الابتدائية
• مدرسة أم خنان الإعدادية
• مدرسة النور
• مدرسة أم خنان الابتدائية

خلال الجولة، قام “عطية” بالتجول داخل الفصول الدراسية، مراقبًا نسب حضور الطلاب وانتظام المعلمين. كما اطمأن على تنفيذ التقييمات الصفية بانتظام، مشددًا على أهمية الالتزام بالخطة الزمنية المحددة للمناهج الدراسية.

كما أكد على ضرورة توفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، تسهم في تحسين التحصيل الدراسي وتعزز استقرار العملية التعليمية.

تفقد إدارة أبو النمرس التعليمية

واصل وكيل أول الوزارة الجولة بزيارة مدارس إدارة أبو النمرس التعليمية، حيث تفقد:

• مدرسة المنوات الثانوية بنات
• مدرسة أسامة بن زيد الابتدائية
• مدرسة المنوات الإعدادية بنين

خلال زيارة هذه المدارس، أكد على ضرورة تكثيف الإشراف اليومي داخل الفصول، ومتابعة المستوى الأكاديمي والسلوكي للطلاب. كما شدد على أهمية النظافة العامة والمظهر الحضاري للمدارس، لتعكس صورة إيجابية عن المؤسسات التعليمية.

التوجيهات بعد الجولة

وفي ختام الجولة، أصدر “عطية” مجموعة من التعليمات الهامة، أبرزها:

• الالتزام بتنفيذ التقييمات الصفية بانتظام في جميع الصفوف الدراسية.
• المتابعة اليومية الدقيقة لنسب الحضور والغياب.
• تعزيز التواصل مع أولياء الأمور لدعم انتظام الطلاب.
• التأكد من توافر عناصر الأمن والسلامة داخل المدارس.

ضمان جودة الأداء والانضباط

أكد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة أن المتابعة الميدانية ستظل أداة رئيسية لضبط الأداء وتحقيق الاستقرار في المؤسسات التعليمية. وشدد على أن الانضباط هو الركيزة الأساسية لبناء بيئة تعليمية فعالة تتماشى مع متطلبات التطوير.